高校畢業生基層就業，不僅是緩解全社會就業問題、促進畢業生個人發展的有效途徑，也是助力國家鄉村振興戰略、實現中華民族偉大復興中國夢的時代召喚。今年，教育部頒發首屆“全國高校畢業生基層就業卓越獎”，評選出了398名優秀高校畢業生和60名優秀指導教師，緊扣“為什么要去基層？”作出解答，感召高校畢業生投身基層、奉獻基層、扎根基層。

基層就業就是到城鄉基層工作。基層既包括廣大農村，也包括城市街道社區；既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業單位，也包括社會團體、非公有制組織和中小企業；既包括自主創業、自謀職業，也包括艱苦行業和艱苦崗位。基層就業可以有效解決高校畢業生就業難題，為基層發展注入新鮮血液。

基層就業具有挑戰又大有可為，多方協作、多措并舉方能為高校畢業生基層就業創業創造更好的社會環境。為了鼓勵高校畢業生基層就業，國家出臺了學費補償、國家助學貸款代償等一系列優惠政策。國家政策的大力支持與媒體的宣傳使基層就業成為趨勢。賦能基層就業從趨勢變為常態，則需要高校畢業生、學校、基層形成合力，攜手共促高校畢業生基層就業“下得去、待得住、干得好、流得動”。

促進高校畢業生基層就業，需要畢業生沉下心、俯下身。基層工作環境復雜、突發情況多、底層矛盾多面復雜、直接和人民群眾打交道，其煩瑣和復雜程度是毋庸置疑的。因此，高校畢業生要堅定服務基層的信念，鍛煉服務基層的能力，以自找苦吃的精神、先做小事的態度、腳踏實地的作風、迎難而上的干勁，立足崗位、打牢基礎、邊學邊干、百煉成鋼。高校畢業生今日“俯首甘為孺子牛”，未來建設基層的成績才會更加亮眼、服務社會的舞臺才會更為廣闊、個人成長的道路才會更為穩健。

促進高校畢業生基層就業，需要高校向下看、往下走。當前基層就業面臨著結構性矛盾，即勞動者文化技術水平與工作崗位要求不適應。對此，高校要在人才培養、就業指導上進行轉變。高校應根據基層需求調整課程設置，增設基層黨建、基層創新創業等相關課程；創新教學方式，增加學生基層實踐活動比重；完善考查方式，重視學生創新精神與實踐能力的培養，形成符合時代發展需求的新的考核評價體系；優化就業指導，教育引導畢業生樹立服務基層的就業觀念，提升服務基層的就業技能，積極投身社會主義新農村建設、城市社區建設等。

促進高校畢業生基層就業，需要基層往外引、向內生。基層要加大宣傳力度，制定積極的就業政策，提高工作待遇，利用校地合作、政策宣講會、互聯網等開展多渠道、全覆蓋的高校畢業生基層就業宣傳，使高校畢業生愿意來。要優化軟環境，注重精神激勵，對在基層作出突出貢獻的高校畢業生加大表彰宣傳力度，進一步在全社會營造基層盼才、惜才、愛才的濃厚氛圍，讓高校畢業生成為基層治理的主角，激發高校畢業生服務基層的內生動力，使高校畢業生留下來。要提高硬實力，進一步完善基層人居環境、基礎設施教育醫療等，解決高校畢業生后顧之憂，搭建新老基層干部交流平臺，完善人才流動機制，營造良好的基層工作和生活氛圍，繪就高校畢業生基層發展的美好前景，幫助高校畢業生在基層闖出一片天地來。（周潔）

（作者系湖南城市學院馬克思主義學院黨總支副書記、湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心湖南城市學院基地特約研究員）